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lunes, 26 de abril de 2010

¿Qué sientes?

Título: ¿Qué sientes?
Autora: Violeta Monreal Díaz
Editorial: Gaviota
Edad: A partir de los 6 años



Dar nombre a lo que se siente es una forma de empezar a conocerse a un@ mism@ y, por tanto, una forma de madurar. Con la lectura de los títulos de esta colección, revisada por psicólogos, los padres y educadores tendrán una herramienta eficaz para hablar con sus niños y niñas, ayudando a que éstos se identifiquen con algunos de los personajes para, así, empezar a superar algunos aspectos de sus sentimientos que pueden derivar en conductas contraproducentes. A su vez, cada cuento es una divertida y amena historia que los niños disfrutarán leyendo de principio a fin.

¿Qué sientes? es una colección escrita e ilustrada por Violeta Monreal, que tiene una trayectoria de más de 20 años como ilustradora y autora de libros infantiles. Consta de 27 cuentos, uno por cada letra del abecedario (habiendo recurrido a otros idiomas para aquellas letras más complicadas), que abarcan 27 sentimientos y sus contrarios: antipatía, bochorno, celos, desilusión, envidia, felicidad, gratitud, horror, ira, júbilo, kezka (preocupación en euskera), libertad, morriña (melancolía en gallego), nerviosismo, ñoñería, odio, pesimismo, querer, remordimiento, sinceridad, timidez, unga (amistad en esquimal), vagancia, wickedness (maldad en inglés), xenofobia, yuyu y zel (fuerza de voluntad en catalán). Por último, la colección se completa con un libro de actividades.


En resumen, es una colección de cuentos entretenidos para los niños, y útiles tanto para ellos como para la familia y docentes.

martes, 6 de abril de 2010

Sentir y pensar. SM

Título: Inteligencia emocional: sentir y pensar.

Autora: Begoña Ibarrola

Ediciones: SM

Edad: de 3 a 5 años



Sentir y pensar es un programa para ayudar a maestros y maestras a educar las emociones desde las primeras edades.

El material incluye cuentos, dinámicas, actividades y fotocopiables para que niños y niñas desarrollen sus competencias personales y sociales.




Y va dirigido al desarrollo de los siguientes aspectos de la educación emocional:
- Autoconocimiento.
- Autonomía.
- Autoestima.
- Comunicación.
- Habilidades sociales.
- Escucha.
- Solución de conflictos.
- Pensamiento positivo.
- Y asertividad.

¡Espero que os sirva!

martes, 24 de noviembre de 2009

Programas Educación Emocional (ESO)

Aquí os dejo otros programas para trabajar la Educación Emocional (con el objetivo de prevenir todo tipo de violencia), en este caso, dirigidos al alumnado de Educación Secundaria.

Ambos son muy interesantes pues, además de la parte teórica, presentan distintas dinámicas de grupo para aplicar en el aula. Yo puse en marcha algunas durante el año pasado y la verdad es que dan bastante juego para incitar la reflexión y trabajar la competencia emocional (conocimiento de uno mismo y una misma; autogestión; conciencia social y gestión de las relaciones)





En este otro material, algo más teórico, también se pueden encontrar actividades muy interesantes para llevar a la práctica:


Educación Emocional y Autoestima

Como bien dice el refrán: "Más vale prevenir que curar"; de ahí la importancia de trabajar desde la primera infancia aspectos de la Educación Emocional que prevengan en un futuro la violencia hacia los y las demás.

Referente a este tema, realicé el año pasado un curso, llamado "El amplio mundo de las emociones" y en el que se nos aportó abundante material para trabajar este aspecto en los distintos niveles educativos. Poco a poco, iré compartiendo con vosotros y vosotras los más interesantes.

Uno de ellos es el siguiente, en el que se pretende ayudar a padres y madres a educar las emociones de forma divertida. Este material parte del hecho de que, los hijos e hijas perciben el interés de este tema y responden muy favorablemente, se sienten motivados y les divierte compartir sus problemas emocionales y aprender a manejarlos de la mano de sus familias: